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兴趣是在情感的作用下产生的，师生间没有情感，学生就不可能积极主动参与学习过程，教学目标就只能落实在备课本上，理学告诉我们兴趣是人们对客观事物的选择性态度，是积极认识某种事物或参与某种活动的心理倾向，学习兴趣是学习积极性中很现实、很活跃的心理成分，是推动深造进行学习的内在因素，这表明在教学中，学生兴趣愈浓，注意力就越集中，南京家教观察愈细致，反应愈敏捷，思维、记忆等多方面的智力活动也就愈有成效。
那么在教学的过程中如何培养和激发学生兴趣呢？
①营造轻松和谐的学习氛围，让学生主动学习，课堂氛围非常重要。要营造良好的学习氛围，首先教师要先进入教学情境，全身心投入，通过自己的言行举止，把亲切信任、尊重情感信息传递给学生，并用富有情感、生动、风趣南京大学生家教、幽默的语言技艺把学生带入氛围中去。教学中教师应欣赏学生、关注学生、期待学生，诚心尊重每个学生，平等对待智能、成绩不等的学生，注意调整自己的心态和视角，多发现学生身上的闪光点，多鼓励学生，使学生身心愉悦，心境良好，那么这样就可以使学生对所学的知识产生兴趣，对教师产生良好印象，从而积极主动地学习；
②创设问题情境激发兴趣南京家教网。学起于思，思起于疑，求知欲是从问题开始的。有疑问才能启发学生的探索欲望，使他们的思维处于主动，积极、愉快地获取知识的状态。
如何防止上课开小差
1、上课前要做好预习，不预习就不知道重点听什么。
2、上课时要做笔记，做笔记不但能减少上课开小差的时间，而且能提高学习效率。
3、要紧跟老师的思维积极思考、发言。
编辑者：南京家教（www.njxbjjw.com)
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