培养孩子学习兴趣和形成主动学习


来源:南京家教网 日期:2022-06-19

学生对各个学科的学习兴奋点是不同的,有来自于自身的爱好;有来自于世俗的偏见;也有来自于对所任学科老师的喜欢与尊敬……这些因素,决定了学生在学习哪一科知识上的取舍。一般的情况下,会出现倾斜主科、忽视副科的现象。而我们需要的是各个学科的全面发展,无论忽视哪一科,都会影响总分的成绩。

 

  “书到用时方恨少”,知道用时的难处,才想起了学习知识的重要,岂不悔之晚矣。在学习中,学习常会遇到后悔的时候,比南京家教如,每次考试过后,那些不会的难题,经过老师的讲解,才如梦初醒,一下就明白过来了。这也不都是坏事,它可以促使有学习愿望的学生提高学习的热情,所谓“亡羊补牢,未为晚也”

 

  ;也可以唤醒学生的思想认识:在平时做练习时就要认真对待,拿出考场上的心态来,且不可掉以轻心。针对偏科的同学,他们最需要提高的部分,就是他们最薄弱的环节,不能因为一科的偏废,造成总分的滑落,所以,要重点突破,努力追赶上来,这样他就南京大学生家教有了强烈的学习动机了。

 

  严厉的气氛并不适宜大脑思考,学习是大脑的活动,大脑如果处于恐惧和惊惶之中,是不可能出现积极状态的,用脑需要宽松的环境。有的家长在孩子做作业时,守在一旁,孩子稍稍做错了一点,就厉声训斥,甚至一耳光打过去。这种紧张的气氛使孩子恐惧,大脑的思考被严重抑制、扰乱,严重妨碍孩子的学习。

 

  切忌支配气氛,注意让孩子主动。

 

  家长要用心创造一种气氛,就是让孩子自己主动学习,南京家教网而不是每天放学回到家就听从安排,什么时候作业,什么时候玩,形成一种绝对支配和被支配的气氛,这对孩子学习是不利的。

 

  有家长认为,要求孩子好好学习必须经常说很多道理,其实不是这样,家庭教育要注意养成,注重潜移默化,孩子良好的学习习惯依靠一次次地重复以成自然。浓厚的学习兴趣依靠一点一滴培养起来,令人乏味的说教会破坏适宜学习的气氛,所以家长要学会说短话,保持正常的家庭气氛,让孩子感到平和、宁静、有安全感。

编辑者:南京家教(www.njxbjjw.com)

 

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