全面发展的教育的危害


来源:南京家教网 日期:2014/6/14

 

 我们学了16年语文、英语、数学、思想政治,11年生物,5年物理,4年化学,学得死去活来,考得遍体鳞伤,我们究竟学到了什么,生活中用到多少?!

辛苦这么多年学了这么多东西,我们却什么都不是,再次等待我们的是四年的荒废和难以寻得的工作。

 

韩寒说得好:全面发展的结果就是全面平庸。做多学科的题目缺乏实践能培养出什么人才?

余杰说得好:中国最大的危机便是教育危机。应试教育培养出的一堆应试废品如何承担起民族的脊梁?

16年,16年,16年啊。

人生总共也没有多少的青春,我们没有用来体味生活,而全部是荒废在了做不完的题目、考不完的试卷,曾经坚定的理想被应试教育无情的抹杀!

如果我相信学16年的声乐,我们可以成为优秀的歌手。

如果我相信学16年的舞蹈,我们可以成为优秀的舞者。

如果我相信学16年的绘画,我们可以成为优秀的画家。

如果我相信学16年的计算机,我们可以成为盖茨的第二。



  ……-

  这些各种各样,都是我们的理想,都是我们无法实现的理想,然后我们还被告知要为自己的理想奋斗,听了这话,我们除了说“去你的中国应试教育制度”,还能说什么呢?

  ……

  被誉为祖国花朵的我们,正在一日一日枯萎死去。

  ……-

  我们燃烧了自己的生命,照亮的尽是曲折。

  ……

我们渺小的只能抱怨。

鲁迅说过:不在沉默中爆发,就在沉默中死亡!我们跪了这么久,忍受了这么多年折磨,该站起来了!不要让我们孩子重走我们的路了

从小培养孩子的兴趣就从这里开始~ 

编辑者:南京家教(www.njxbjjw.com)