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说明文是客观地说明事物的一种文体,目的在于给人以知识,或说明事物的状态、性质、功能的特征,或阐述事理。
一、掌握说明文的文体知识:
(一)把握说明对象,分清说明对象是事物还是事理。
明确被说明事物的特征:一事物区别于他事物的标志。
(二)两大说明方式:平实说明与生动说明
(三)说明文结构:
常见的形式有:“总(概说)——分(具体)”式、“总——分——总”式、“分——总”式、并列式、递进式等。
(四)说明顺序:
1、时间顺序:历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚(先后)顺序、程序顺序
2、空间顺序:注意表方位的名词
3、逻辑顺序:先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、从特殊到一般、由现象到本质等。
(五)说明方法:
列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、作诠释、下定义、列图表、摹状貌、引资料。阅读说明文,了解说明文采用的说明方法,一要看用怎样的说明方法,说明什么对象,适应怎样的生活需要;二要看所用的说明方法是通过怎样的语言形式表达的。
掌握几种常见的说明方法,会分析在文中的作用:
1.分类别:把事物按照一定的标准分类说明,条理清晰,有条不紊,使说明的内容眉目清楚,避免重复交叉的现象,突出强调地说明了事物各部分之间的联系和区别(事物特征)
2.下定义:运用科学准确的语言对被定义概念作简明扼要周全严密的规定,揭示了事物的本质属性,多用于介绍科学知识,使读者对概念有确切的了解。(作诠释就是对事物和事理的某些性质或特点作适当解释,揭示事物的某些特征的一种说明方法,这种说明方法能通俗地介绍或解说事理的性质和特点,使其更具体,使读者易于理解。)
3.作比较:用人们熟知的事物与所要说明的事物作比较,从而更具体深刻的突出强调说明被说明事物的特征。(横比和纵比)
4.举例子:举有代表性的例子更具体地说明事物某方面的特征,增强说明力。
5.打比方:运用打比方的说明方法,生动形象地说明了事物……的特征,化复杂的科学道理简单化,化抽象为具体,易于理解接受。
6.列数字:运用准确的科学数据具体地说明事物……的特征,具有很强的科学性,体现了说明文语言的准确性,易于读者接受。
7.画图表:运用图表辅助文字说明,条理清晰地说明事物……的特征,具体说明事物之间的联系和区别,使读者一目了然,非常直观地理解被说明的事物。
8.引资料:能使说明的内容更具体、更充实。引用神话故事等,形象地说明事物……的特征,增强事物的神秘色彩,增前说明的情趣性,权威性。
(六)说明文语言特征:生动(趣味性)、准确(科学性)
准确性和多样性、灵活性并不矛盾,有的以平实见长,有的以生动活泼见长。由于说明对象和作者语言风格的不同,说明的语言也是多种多样的。或概括、或具体、或简洁、或丰腴、或精练、或详尽;或平易朴实,或幽默风趣。总之不拘一格。
二、考查要点:
(1)能够理解词语在文中的含义。对科技说明文中的关键词能正确理解、判断及阐释。
(2)理解文中重要的句子。准确把握重要句子在文中的意义及作用。
(3)能够辨别、筛选并整合文中重要的信息。
(4)能够分析归纳文章的内容要点,通过阅读对文章的观点、说明对
象等能够正确认识和准确把握。
(5)能够根据文章内容进行合理推断和想象。
三、主要题型:
1、对文中的内容进行简明、准确的改写。如:根据提示给事物下定义、文字图表式处理、图表文字化、简要概述所举例子等。
2、对文中内容进行合理的补写。如:加标题、结合语境补写句子、对文章说明的对象按要求进行补充说明。
3、联系实际举例说明。(要符合文段的说明中心的要求)
4、对文章说明的现象提出合理化建议与设想。(要有科学性,切忌胡编乱造)
5、对语言的表达特色进行评说。(结合说明顺序、说明方法、说明文语言特色来考虑)
四、答题规范示例:
判断文段的说明中心(说明内容):
答题方式:
1、实物说明文:说明对象+对象的特征
2、事理说明文:关于…… ……的道理(原因、方法、原理等)
3、程序说明文:…… ……的操作或实验或制作的过程
说明方法及其作用分析的常用答题格式:
本句用了 的说明方法,生动形象、具体直观、深入浅出(科学准确)地说明了 (说明内容),使读者 。
说明文中词语作用的认识与辨析:
主要有两种题型:
A、“××”词好在哪里?
★答题方式:用了“××”词,生动地(准确地)说明了……事物的……特征,能够激发读者的兴趣(符合实际情况,具有科学性)。
B、“××”词能不能删掉?
★答题方式:①不能,用了“××”词,生动地说明了……,能够激发读者的兴趣,去掉就没有这种效果。②不能,删掉“××”词,句子的意思就变成了……,显得太绝对化;用了“××”词,准确地说明了……,符合实际情况,留有余地,具有科学性。
文段(各种文体)中指代词指代对象的判断:
1、常考的指代词有:这、那、这些、那些、其他、以上、如此、此……;
2、一般是往前找;
3、找到之后,将找到的内容放在指代词所在句中读一读,看是否适合。
说明文中的主观题及其解答:
着重要表现创新意识、科学精神,体现自己的价值观。
五、练习
(一)
苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树:因为依据中国画的审美观点看,这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气,使游览者只感到无限的繁华和欢悦,可是没法说出来。
1、用横线划出本段的中心句
2、理清句与句之间的关系(知道这一句在说什么,从哪一方面来说的)。
3、这一段运用了哪些说明方法 。
4、分析这一段的结构 。
5、分析这一段的说明顺序 。
6、用波浪线划出描写的句子,用括号标出议论的句子
7、解释加点词在句子中的意思。寂寞: 。
8、给“嶙峋”注音释义。 。
9、下列词语是对该段的点评,请把与评点的语句相对应的句子的序号搭配起来。
A、作正面描写、议论。
B、运用了举例子和打比方的说明方法。
C、提出说明的中心和要点 。
D、议论、描写,从感情上进一步肯定了分析。
E、描写、议论,作侧面说明
A、
B、
C、
D、
E、
10、这段文字说明苏州园林栽种树木的特点是(用原文)。
11、这段文字说明苏州园林修剪树木的特点是(用原文)。
12、“因为依据中国画的审美观点看,这是不足取的。”句中“这”指代的是 。
13、 本段文字的语言风格是 。
(二)
①游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。②有墙壁隔着,有廊子界着,层次多了,景致就见得深了。③可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案,廊子大多是两边无所依旁的,实际是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景致的深度。④有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子,层次就更多了,几乎可以说把整个园林翻了一番。
1、本段有中心句吗?
2、给这一段分为两层
① ② ③ ④
(三)
设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的,他们讲究亭台轩榭的 ( ),讲究假山池沼的( ),讲究花草树木的( ),讲究近景远景的( )。总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在图画中”的实感,而他们的成绩实现了他们的愿望,游览者来到园里,没有一个不心里想着口头说着“如在图画中”的。
1、解释下列词语及加点的字。
因地制宜: 。
自出新裁
2、括号中应填的词语依次是 。
3、“务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。”请简要分析“务必”一词在句中的作用。
4、苏州园林的共同特点是
(用原文)
5、“为了达到这个目的”句中“这个目的”指。
6、文中划横线的句子,分句间的关系是什么?有什么表达效果?
(四)
我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也是怎么样。苏州园林可绝不讲究对称,好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一条回廊,西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。 这是为什么?我想,用图画来比方,对称的建筑是( ),不是( ),而园林是( ),( )要求自然之趣,是不讲究对称的。
1、这段文字抓住的说明对象的特征是 。
2、文中横线上依次应填的词语是 、 、 、
3、文中“自然之趣”的“趣”指的是 。
4、“这是为什么?”中“这”指代的是 。
5、文段前两句运用的主要说明方法是 。
(五)
苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑,才能使游览者远望的时候仿佛观赏宋元工笔云山或者倪云林的小品,攀登的时候忘却苏州城市,只觉得在山间。至于池沼,大多引用活水。有些园林池沼宽敞,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置。水面假如成河道模样,往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草: 这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。
1、这段文字的中心句是 。
2、文中划线一句前的冒号作用的是 ,划线句的表达方式是 。
3、这一段在说明池沼的配合方面进行了以下的描绘:
A、以池沼为全园中心与 的配合。
B、成河道模样的水面与 的配合。
C、池沼河道的石岸与 的配合。
D、池沼、养的鱼与 的配合。
4、“假山的堆叠可以说是一项艺术而不仅是技术。”“技术”和“艺术”能不能互换?为什么?
。
5、这段文字在说明“大多引用活水”之后,接着说明的内容是:
A、
B、
C、
D、 。
说明文答案一
(一)
1、第一句 2、第一句是中心句,二三句是从栽种树木的角度来说的,四五六句是从修剪树木的角度来说的。 3、作比较、举例子、打比方 4、总分 5、从概括到具体 6、描写:高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间。盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候,满眼的珠光宝气。议论:这就一年四季不感到寂寞。这是不足取得。使游览者感到无限的繁华和欢悦,可是没法说出来。 7、单调 8、lín xún突兀的样子 9、A二三句B五句C一句D六句E四句 10、二三句 11、四句 12、修剪的像宝塔那样的松柏、阅兵式的道旁树 13、生动说明
(二)
1、无 2、① ② ③ ∥④
(三)
1、根据不同地区的具体情况,制定适宜的办法。因:根据。制:制定、规定。
出于自身的创造和裁断。裁:安排、取舍。
2、布局、配合、映衬、层次。 3、“务必”是“一定”的意思,突出追求图画美是设计者一定要做到的,强调苏州园林追求图画美的特点。 4、务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。 5、务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。 6、并列关系 正因为做到了这些讲究,才使游览者如在图画中;排比句增强了语言的气势和感染力。
(四)
1、追求自然之趣,不讲究对称。 2、图案画、美术画、美术画、美术画 3、情趣
4、苏州园林不讲究对称 5、作比较
(五)
1、第一句 2、注释,议论 3、其他景物,桥梁,石头、花草,荷花、睡莲。 4、不能,因为艺术不等于技术,艺术需要技术,但要求比技术更高。 5、A.对宽敞池沼的安排方法,B.对河道模样的水道的安排,C.对池沼或河道的布置,D.对池中水的安排。
编辑者:南京家教(www.njxbjjw.com)
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