我去上课的时候，发现很多同学都没做笔记。这种现象让我很担心同学的学习效果。节假日期间，一个官网发表了一篇校长的文章让笔记成为人生必修课。这篇文章倡导的传统是学生在网络时代还是要在课堂上做笔记。
使笔记成为习惯，使笔记成为修养，使笔记成为文化，校长的三段论述了现代学者的笔记观。记笔记可能是一件小事，但学习方法很重要。记笔记基本上是如何学习的问题。小只是一种表象，更科学的表达，属于教育领域的微观问题。微观不代表不重要。美国学者阿尔文托夫勒几年前预测未来文盲不是不识字的人，而是不学习的人。到目前为止，大学的职能不断扩大，但人才培养一直被认为是大学的基本职能。大学校长可以深入课堂，发现学生课堂存在的问题。其实这也是大学重视教学的具体体现。
毋庸置疑，现在的学生不像以前那样喜欢做笔记。也许许多人认为这已经很重要了。在课堂学习中，信息技术如此发达。教师讲课的幻灯片可以课后复制，课件可以随时下载，更不用说做笔记了。有的人可能觉得上课不上课并不重要，知识点就在那里，可以随时用技术手段复制。但问题是，记笔记只是知识吗？课堂学习就是简单的听？回答自然是否定的，用现代学习技术的发展来掩盖记笔记的重要性，实际上体现了对记笔记的片面理解。
课堂教学不仅是传授知识的过程，也是思维碰撞和互动的过程，也是灵感产生的过程。记录重要知识点是必要的，但更重要的是记录你在讲课过程中延伸的理解、知识和思维。这种学习收获在课堂之外是很难实现的，通常只能通过做笔记来及时捕捉和保存。记笔记的过程实际上是学习和思考的过程。在信息技术高度发达的今天，获取信息的碎片化越来越明显，学习笔记的重要性也越来越大。现在学生有必要重拾记笔记的优秀传统。
另一方面，学生在课堂上不做笔记，说明老师课堂组织不够。一方面可能是复制教材内容讲课，不能激发学生灵感和记录的冲动。另一方面，可能是老师自己对做笔记缺乏了解，放松了对学生的要求。另外，从更广泛的意义上来说，这不仅是对老师和学生的健康要求。如今，社会上有一个非常奇怪的现象:许多成年人不喜欢学习和思考，但他们对学校教育的期望太高，总是希望自己的孩子实现自己的理想。但教育是一个系统工程，有时候家庭教育和社会教育对孩子的影响甚至超过学校教育。如果社会普遍缺乏学习风格，怎么能指望培养爱学习的下一代？所以，把笔记作为生活中的必修课，其实是整个社会的学习要求！
编辑者：南京家教（www.njxbjjw.com)
