并不是所有的孩子都不需要父母点拨不会做的练习或者‘’爬坡‘’问题，家长需要做相应的辅导。因为小学生的学习能力有限，需要成年人的诱导和培养。只是在辅导、点拨时要注意技巧，方法就是：
让孩子反复读题。
很多的题目其实它并不难，只是有的孩子缺乏耐心，很多时候就只看一遍就觉得自己做不到，很难，这是一种消极的心理暗示。要是家长总是迁就孩子的消极心理，每次都立刻告诉孩子这道题该怎么做，甚至列出算式，就会使孩子养成不愿思考、依赖别人解决的坏习惯。
正确的方法有很多种，比如告诉孩子他很聪明，妈妈相信你，多读几遍原题就能做到。小孩做完后，大人要高兴地称赞：我说你很聪明，只要仔细看题，就会做到。这时候孩子肯定会高兴的。
用例题作辅导；
大人不要直接告诉做不到的题目，大人也不要直接告诉原来的答案。
正确的方法:根据原题，编一个类似的例子，和孩子分析讨论，理解例子，然后让孩子做原题。由于理解了例题，孩子们大多会做原题，如果还不会做原题，那就应该重新给孩子再讲一遍例题计算。经过几次来回，只要父母有耐心引导，孩子就会做原题。能学的孩子毕竟有举一反三的迁移能力，能在理解例子的基础上应付千变万化的习题。
只讲关键点。
对于一些数学难题，父母一时也编不好例题，那该怎么办？
正确的方法:你可以分析原题的要点，找出解决问题的条件，让孩子按照大人的提示思考进行列式计算而不是直接列出算式。也不要告诉孩子第一步该做什么，下一步又该做什么…如果这是对孩子的指导，那么他解决问题的思路就永远打不开。
编辑者：南京家教（www.njxbjjw.com)
