每个人都说越努力，越幸运，但现实生活中却常见到：
有的孩子在课堂上认真听讲，认真问问题，认真写作业，认真复习…
但他的学习成绩却一直处于中游，愣是上不去。
父母也因此时常责怪孩子，怪他不够努力。
其实，真的是错怪孩子了！
或许他已经足够努力了，只是学习方法有问题！
方法不对，再努力也没用。
以下是4个无效学习信号，你家孩子中招了吗？
一、盲目模仿，无主见。
有些孩子对学习充满热情，今天看到同桌买了一套新的英语卷子，就让父母也去买一套。
看到邻居的孩子用APP背单词，就放弃了用课本背单词。
看到某一个学霸在网上买了电子词典查单词，他就扔掉了自己的英语词典。
每个人的学习进度和方法都不一样。
不要以为别人的卷子好就抛弃了自己买的练习册，可以适当地参照别人的学习方法，但照搬，没有主见就是盲目的。
看到小孩很忙，却没有辨别别人的学习方法，盲目照搬，其实都是在做无用功。
缺乏自主学习意识。
处在被动、消极的位置，只会照搬别人的学习策略，也是一种无效的学习。
家长回家翻阅给孩子买的学习资料，是不是写几页就不写了？
如有，请不要再给孩子买新的学习资料，让他把一本写完，吃透知识点，再考虑是否买新的。
使儿童坚持一种学习方法，比来回更换更有效。
应使孩子意识到：
学习在于内容，而不是学习的载体。用教科书背单词并不比用APP差。
2.只会输入，不会思考。
事实上，我们经常遇到这样的情况：
孩子们在学习过程中遇到了一个特别困难的问题。他们总是想不起来，最后决定翻阅练习本后面的答案。
看了一遍，恍然大悟:
噢，原来这个题目是这么算的，还挺简单的！
但是这个问题真的很简单吗？过一会儿再让孩子算一遍他还会算吗？
肯定不会。
他只是参观了解决问题的过程，但从未在心中演算过。
因此，我们总是可以看到孩子的数学作业有很多错题，孩子后来都认认真真地订正了，写得密密麻麻。
错题本，试卷，作业都写得很认真，但是成绩就是上不去。
首先要做对题，充分理解每个题目的思路。
如果你不经常分析真正需要解决的问题，拒绝调整，那只能叫磨洋工或重复劳动。
重复劳动的最大特点是反复做对事情结果没有实质性影响的事情。
课堂上只听老师讲，不想为什么老师会用这种方式来回答问题。
对学习而言，单纯的输入是没有用的，要学会在输入时思考，学会用心看，而非只用眼睛看。
父母可以不时地抽查孩子的作业，问他到底是否真的学会了，对知识点到底掌握了多少。
每隔一段时间问孩子之前写错的问题，用试卷整理孩子写错的问题，让孩子模拟考试。
平常生活中也要多注意培养孩子的思维能力，多让孩子思考为什么，而不是让父母包办一切。
用提问和检查的方法强迫孩子多思考，多动脑筋。
要知道，一个孩子独立思考和倾听的能力才是真正的学习能力。
三、无计划，三心二意。
一线教育专家提出了两种最无效的学习方法:
第一，连续学习一门功课超过3个小时；第二，思考数学，眼睛却在看英语。
复习时，如果不灵活安排自习科目，效率会下降。
连续学习同一个科目，必然会让孩子身心疲惫，厌倦；但是学习中没有合理的时间分配，会让孩子在复习中感到困惑和紧张。
当我拿起数学卷子时，心里想着今天的英语单词还没有记住，复习的内容太多的话孩子会很着急，会不知道优先复习哪个科目比较好。
父母看着孩子伏在桌前认真复习，翻数学书，翻英语书，觉得孩子很认真。其实孩子只是不知道先复习什么。
在纠结中摇摆不定，常常浪费复习时间，还会加重孩子的烦躁心理。
所以父母一定要帮助孩子合理规划复习时间，做好计划。
可让孩子交叉复习，每次复习结束后留出缓冲时间。
4.表面学习流于形式。
有的小孩写作业特别认真，一个字也不能出错，一旦写得不好就擦掉重写，看着写了一个小时的作业，其实是在浪费时间。
有些孩子喜欢做这样的事情：
课堂上把老师讲的内容，PPT上播放的内容都记在笔记本上，然后回家后把这些草草记下来的内容抄在一本精美的笔记本上。
课堂上身板挺直，老师讲课时也是全神贯注的样子，但其实思想开了小差，早就跑到了九霄云外。
不分心的努力看起来很努力。
儿童不应有努力的幻觉，低效的学习在一定程度上是半吊子，这样花费了大量的时间和精力，实在得不偿失。
这些孩子都是学习中的演员，写笔记，上课假装认真的样子都是做给别人看的。
我们常常被孩子的低质量勤奋蒙蔽了眼睛，认为这就是努力。
而且许多时候，低质量的勤奋掩盖了，才是真正的懒惰。
这种表面学习不仅会降低孩子的成绩，还会让孩子产生我很努力，但还是学不好的心理，打击孩子的学习热情。
别以为孩子回家后知道学习就万事大吉了，还要检查孩子的学习效率，要学会辨别孩子是真勤还是假勤。
一旦发现孩子的学习无效，就要及时纠正态度和行为，让孩子明白什么样的学习是有效的。
如能及时发现并帮助儿童改变无效学习状态，并有意识地培养儿童良好的学习习惯。
那么，孩子的学习情况一定会大有好转。
编辑者：南京家教（www.njxbjjw.com)
